Kamuoyuna sunuldu görüş bekleniyor! İşte MEB’in açıkladığı yeni müfredatın detayları

Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB), kamuoyunun görüşüne açılan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” ismini taşıyan ve bütüncül eğitim yaklaşımını temel alan yeni müfredatta maharet odaklı, sadeleştirilmiş içerikte öğrencilerin derinlemesine öğrenmesine imkan sağlayacak yeni yaklaşımlar belirlendi.

ÜLKE BAZINDA KARŞILAŞTIRMALAR YAPILDI

Çalışmalarda ülke bazlı yapılan karşılaştırmalarda, mevcut müfredatın muadillerinden 2 kata yakın bir seviyede daha ağır olduğu belirlendi. Bu kapsamda yeni müfredatta yüzde 35’lik oranda bir seyreltme yapıldı. Sadeleştirilmiş içerikte öğrencilerin derinlemesine öğrenmesine imkân sağlayacak yeni yaklaşımlar belirlendi.

BÜTÜNCÜL EĞİTİM YAKLAŞIMI TEMEL ALINDI

Öğrenciyi zihinsel, toplumsal, duygusal, duyuşsal, fizikî ve ahlaki açıdan bir bütün olarak gören “bütüncül eğitim yaklaşımı” modeli benimsendi. Bu yaklaşımın merkeze aldığı mevzular ise, “insanın fıtri özelliklerini müdafaa ve geliştirme”, “şahsiyet bütünlüğünü oluşturma”, “karakter gelişimini sağlama” olarak sıralandı. Öğrencilerin inanç, kimlik ya da sosyoekonomik durumları nedeniyle dezavantajlı olmadığı bir öğrenme süreci tasarlandı.

TÜRKÇE’NİN TAHSİLİNE TİTİZLİKLE DİKKA EDİLECEK

Türkçe’nin öğretimi ve öğrencilerin lisan marifetlerinin geliştirilmesi, eğitim sisteminde temel bir siyaset olarak yer aldı. Eğitimin her etabında, Türkçe’nin öğretimine, gerçek kullanımına titizlikle dikkat edilecek. Türkçe’nin tesirli kullanılmasına yönelik maharetlerin kazandırılması da tüm derslerin ortak amacı olarak belirlendi.

ALAN BECERİLERİ

Yeni müfredatta alan maharetlerine değer verildi. Matematikte 5, fende 13, toplumsal bilimlerde 17 alan hüneri belirlendi.

SONUÇ YERİNE SÜREÇ ODAKLI

Bakanlığın yeni eğitim programında, sonuç yerine süreç odaklı ölçme kıymetlendirme yaklaşımı benimsendi. Bu yaklaşımla, ölçme kıymetlendirme uygulamalarında tanılayıcı, biçimlendirici ve seviye belirleyici kıymetlendirme yolları ortasında istikrar sağlandı.

SİSTEM OKURYAZARLIĞI

İlk sefer müfredata giren sistem okuryazarlığı ile öğrencilerin rastgele bir mevzuda öğrenme formülünü kendinin belirlemesi ve kendi kendine öğrenebilmesi amaçlandı. Bunun hayata geçirilmesi için bilgi, dijital, finansal, görsel, kültür, vatandaşlık, bilgi, sürdürülebilirlik ve sanat okuryazarlığı olmak üzere 9 alt okuryazarlık çeşidi belirlendi.

KARİYER PLANLAMA

Okul temelli planlamada 10’uncu sınıf meslek rehberliğine ayrıldı. Öğretim programlarında bu sınıf seviyesinde okul temelli planlama için ayrılan ders saatleri, zümre öğretmenleri tarafından, meslek seçimi ve meslek planlama emeliyle öğrencilere yol gösterici olacak biçimde kullanılacak.

YETKİN VE FAZİLETLİ ÖĞRENCİ PROFİLİ

Yeni müfredat ile birinci defa bir öğrenci profili tarifi da yapıldı. Buna nazaran, müfredatın hedeflediği öğrenci, “yetkin ve faziletli insan” olarak tanımlandı. Yalnızca akademik başarılara odaklanmanın hakikat olmadığı, her bir öğrencinin kendine mahsus potansiyeli olduğu tespitine öncelik verildi. Kıymetlerin eğitim sürecinde doğal süreç içerisinde edinilmesi için özgün bir yaklaşımla tasarlanan modelde “adalet”, “saygı” ve “sorumluluk” üst kıymetler olarak ele alındı. Ayrıyeten hassaslık, merhamet, estetik, paklık, sabır, tasarruf, çalışkanlık, mütevazılık, mahremiyet, sağlıklı ömür, sevgi, dostluk, vatanseverlik, yardımseverlik bedellerinin işlenmesiyle içsel ahenge sahip “huzurlu insan”, “huzurlu aile ve toplum”, “yaşanabilir çevre” hedeflendi.

BİR HAFTA ASKIDA

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in ‘ Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ ismiyle duyurduğu yeni müfredat, eylül ayından itibaren kademeli olarak uygulanacak. Hazırlık sürecinde binden fazla öğretmen ve akademisyen ile toplantılar yapılarak ortaya çıkan taslak, bir haftalık askı sürecinin akabinde Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nca tenkit, görüş, teklif ve paylaşımlar doğrultusunda revize edilecek ve son formuna ulaşacak. Müfredat taslağına “https://gorusoneri.meb.gov.tr/” adresinden erişilebiliyor.