Otizmli çocuklar insansı robot ‘Pepper’ ile öğrenecek

Otizmli çocuklar insansı robot ‘Pepper’ ile öğrenecek

Otizmli çocukların öğreticisi insansı robot ‘Pepper’ artık hizmette

Soruları yanıtlayabilen ve hislerini anlayarak ona nazaran değişik tepkiler verebilen robot Pepper, büyük ilgi gördü

ELAZIĞ – Fırat Üniversitesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Zülfü Genç öncülüğünde otizmli çocuklarının eğitimi ve hislerin tanımaları için insansı robot ‘Pepper’ geliştirildi. Beşerlerle irtibat kurabilen, soruları yanıtlayabilen ve hislerini anlayarak ona nazaran değişik tepkiler verebilen robot Pepper, büyük ilgi gördü.

Fırat Üniversitesi Doç. Dr. Zülfü Genç tarafından TUBİTAK 4008 çerçevesinde ‘Robot Arkadaşımla Hisleri Tanıyorum, Legolarla İnşa Ediyorum’ Projesi hayata geçirildi. Yürütücülüğünü Genç’in yaptığı projeye, İstanbul Teknik, Yeditepe, Hacettepe ve Cumhuriyet üniversiteleri olmak üzere alanında uzman birçok akademisyen dayanak verdi. Proje çerçevesinde beşerlerle irtibat kurabilen, soruları yanıtlayabilen ve hislerini anlayarak ona nazaran değişik tepkiler verebilen insansı robot ‘Pepper’ geliştirildi. Projede, hisleri manaya ve tabir etme konusunda sorun yaşayan Otizm Spektrum Bozukluğu çocuklara Pepper ile his eğitimi verilmesi planlanıyor. Toplumda otizmli çocukların sayısının giderek artığını ve buna bir tedbir alabilmek, çocukların daha yeterli öğrenmelerini sağlayabilmek için projeyi hayata geçirdiklerini lisana getiren Doç. Dr. Genç, yapılan araştırmalarda da otizmli çocukların öğretmenlerinden farklı olarak robotlarla daha fazla toplumsal irtibat kurduğunu söyledi. Otizmli çocukların en kıymetli problemlerinden birisinin de toplumsal maharet ve beşerlerle kaynaşma olduğunu vurgulayan Genç, bu üslup sorunları robot aracılığı çözmek için umut vadeden sonuçlar elde ettiklerini söz etti.

“Bu robot beşerlerle irtibat kurabiliyor”

2 yıldır insansı robotlarla ilgili araştırmalar geliştirdiklerini belirten Doç. Dr. Zülfü Genç, “Özellikle otizmli çocukların eğitimiyle ilgili 2 projeyi hayata geçirdik. Bugün itibariyle TUBİTAK 4008 çerçevesinde engelli bireylere yönelik olan kapsayıcı toplum uygulamaları kapsamında ‘Robot Arkadaşımla Hisleri Tanıyorum, Legolarla İnşa Ediyorum’ Projemizi bugün itibariyle başlatıyoruz. Teknolojik gelişmeler, çok süratli bir formda ilerliyor. Yapay zekanın hayatımıza girmesiyle aygıtların da akıllı özellikler sergilediklerini görüyoruz. Bu robot da beşerlerle bağlantı kurabiliyor. İnsanların sorularını yanıtlayabiliyor. Hislerini anlayabiliyor ve ona nazaran değişik tepkiler verebiliyor. Bu büsbütün bizim programlama hünerlerimizle alakalıdır. Robotu çabucak tüm toplumsal alanlar kullanabilecek formda programlayabiliyoruz. Yakın bir vakitte tahminen de bir öğretmenin yerini alamayacak lakin öğretmene destekleyici olarak sınıf ortamlarında bu robotları görebilirsiniz. Öbür birçok sanayide robotlar var. Bizim buradaki emelimiz eğitim alanında faydalanabilmek. Şu anda bu sonuçlar, robotların çocukların gelecek ömürlerinde değerli bir kesimi olabileceğini düşünüyoruz. Toplumumuzda çok fazla yaşlı birey var. Yaşlı bireyler genelde yalnız yaşıyorlar. Onlara da temel takviye verecek, bir arkadaş üzere davranabilecek robotların da yakın bir vakitte hayatımızda olabileceğini iddia ediyoruz” dedi.

“Otizmli çocukların insansı robotlarla daha fazla toplumsal irtibat kurduklarını gördük”

Projeye Türkiye’nin birçok üniversitelerinden kıymetli öğretim üyelerinin dayanak verdiğini aktaran Genç, “İstanbul Teknik Üniversitesi, Yeditepe Üniversitesi, Kocatepe Üniversitesinden yapay zeka ve otizm alanında uzman hocalar eşlik ediyor. Üniversitemiz bu manada kıymetli çalışmalara imza atıyor. İnsansı robotla ilgili kıymetli yatırımlar gerçekleştiriyoruz. Toplumumuzda otizmli çocukların sayısı giderek artmaktadır. Buna bir tedbir alabilmek, çocukların daha güzel öğrenmelerini sağlayabilecek tahliller arıyoruz. Yaptığımız araştırmalarda da gördük ki otizmli çocukların insansı robotla yapılan çalışmalara karşı ilgili oldukları, öğretmenlerden farklı olarak robotlarla daha fazla toplumsal bağlantı kurduklarını gördük. Bu iki paralel yürüyen proje çerçevesinde matematik hünerlerinde gelişim olduğunu gördük. Tıpkı vakitte bu çocukların en kıymetli problemleri toplumsal maharet ve beşerlerle kaynaşma. Bu usul sorunları robot aracılığı çözmek için çok umut vadeden sonuçlar elde ettik. Çalışmalarımızı daha geniş kapsamlı toplumsal olarak bir faydaya dönüştürmek için sürdürmek istiyoruz” diye konuştu.