enflasyonemeklilikötvdövizakpchpmhp
DOLAR
31,2867
EURO
33,8632
ALTIN
2.064,03
BIST
9.193,69
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul
Yağmurlu
12°C
İstanbul
12°C
Yağmurlu
Cumartesi Az Bulutlu
12°C
Pazar Parçalı Bulutlu
16°C
Pazartesi Hafif Yağmurlu
13°C
Salı Az Bulutlu
12°C

Ekran Başında Zaman Geçirmenin Bebeğinizin Gelişiminde Yol Açabileceği Zararlar

Ekranlar günlük hayatımıza girmeye devam ettikçe, fiziksel olduğu kadar psikolojik etkileri de tıp camiasında tartışılan bir konu haline geldi. Geçtiğimiz birkaç yıl içinde, telefon ve tablet gibi kolay erişilebilir cihazların özellikle çocukların …

Ekran Başında Zaman Geçirmenin Bebeğinizin Gelişiminde Yol Açabileceği Zararlar
21/01/2024 13:36
6
A+
A-

Ekranlar günlük hayatımıza girmeye devam ettikçe, fiziksel olduğu kadar psikolojik etkileri de tıp camiasında tartışılan bir konu haline geldi. Geçtiğimiz birkaç yıl içinde, telefon ve tablet gibi kolay erişilebilir cihazların özellikle çocukların fiziksel ve ruhsal sağlığı üzerindeki zararlı etkilerini aydınlatmaya çalışan çok sayıda araştırma yapıldı. Bir yaşındaki çocuklara odaklanan yeni bir çalışma, aşırı ekran süresinin iletişim, motor fonksiyonlar ve problem çözme yetenekleri gibi önemli becerilerin gecikmiş gelişimi ile bağlantılı olduğunu ortaya koymuştur.

Kaynak: https://www.slashgear.com/1377555/res…

Çalışmaya göre, “1 yaşındaki çocuklar için daha fazla ekran süresi, 2 ve 4 yaşlarında iletişim ve problem çözme alanlarındaki gelişimsel gecikmelerle ilişkilendirildi.”

s 2b5baa7219a03b5fb19c3c7ee2fe7e0b7fa95fda

Daha açık haliyle, çalışma ekran süresine maruz kalma ile gelişim gecikmeleri arasında kesin bir nedensel bağlantı kurulamadı, ancak test sonuçları ekran süresinin en azından katkıda bulunan bir sorun olabileceğini düşündüren bir model buldu.

Bu çalışma Amerikan Tıp Derneği Pediatri Dergisi’nde yayınlandı.

s 6b39ace4ebb98b180a6f9f1f6f48972b23bde020

Araştırmayı yürüten ekip, analizin bir parçası olarak iletişim, ince motor, kaba motor, problem çözme ve sosyal-kişisel becerileri hedef aldı ve daha sonra çalışmanın bir parçası olan 7.097 çocuk arasında gelişim gecikmelerinin belirtilerini değerlendirmek için Yaşlar ve Aşamalar Anketlerini kullandı.

Ekip, dört saat veya daha fazla ekran süresine maruz kalan çocuklarda, gelişim gecikmelerinin iki ve dört yaşlarında iletişim ve problem çözme becerilerini etkilediğini buldu.

s 5f26d7d7e4a4f1c32ed6dce0efa9cc5f2fd397bf

Dahası, etkilerin zaman içinde bazı alanlarda ortadan kalktığı görülmekte. Makalede, ‘1 yaşındaki çocuklar için ekran süresi, 2 yaşında ince motor ve kişisel ve sosyal beceri alanlarıyla ilişkilendirildi; ancak bu ilişki 4 yaşında doğrulanmadı’ şeklinde bir açıklama var. Bununla birlikte, çalışma, bir yaşında ekran süresine maruz kalma ile bunun iki ve dört yaşlarındaki gelişim gecikmeleriyle nasıl ilişkili olduğu arasında bir doz-yanıt bağlantısını doğrulayabildi ve açıkça ekran süresinin etkilerini ortaya koydu.

Journal of National Medical College’da yayınlanan bir makalede ise, en özelleştirilmiş eğitim uygulamaları ve oyunlarının bile, insan veliler tarafından verilebilecek türden öğrenme becerileri sunmak için yeterli olmadığı belirtiliyor.

s 53a7603c884bafa32e697ad9bdcfd5087cbce9c4

Ekranların ayrıca dil becerilerini, nesne etiketleme ve hafıza zorluklarını güçlendirmeye yönelik mantıksal akıl yürütme becerilerini aşılamak söz konusu olduğunda yetersiz kaldığı söyleniyor.

Ekranlara maruz kalmanın gözle ilgili sorunlara yol açtığını gösteren çok az kanıt olsa da, son yıllarda daha fazla çocuğun dışarı çıkmak yerine içeride ekranlara yapışıp kalmasıyla bir miyop patlaması yaşanmış durumda.

s 22459e0df4e190b6719de57c5073e3a5ec04e983

‘Nature dergisinde yayımlanan bir araştırmaya göre, Sydney’deki ilk ve orta dereceli okullarda okuyan 4 binden fazla çocuk üç yıl boyunca incelendikten sonra, dışarıda daha az zaman geçiren çocukların miyop olma riskinin daha yüksek olduğu tespit edildi.

Ekran süresi konusu tartışmalı bir konu. Bir yandan, ekranlar eğitim vermek için varsayılan yöntemlerden biri haline geldi, ancak uzmanlar ekrana maruz kalmanın başlaması gereken asgari yaşın ne olması gerektiği konusunda bölünmüş durumda.

s f7347c09619f5990c76ced228940a00e417526c5

Dünya Sağlık Örgütü, iki yaşından küçük çocukların hiçbir şekilde düzenli olarak ekrana maruz kalmamasını ve dört yaşına kadar olan çocuklar için, özellikle de fiziksel aktiviteyle ilgili değilse, ekran süresinin en fazla bir saatle sınırlandırılmasını önermektedir.

Ancak yeni becerilerin öğretilmesi ve edinilmesi söz konusu olduğunda bile, insan dokunuşu işi ekranlara bırakmaktan daha önemlidir.

s db75814b3cdeb66b3e14b59385fd92abc6d79c95

Önde gelen beyin bilimci Patricia Kuhn UNICEF’e verdiği demeçte, ‘Canlı bir insandan kusursuz bir öğrenme elde edersiniz ancak bir makineden hiçbir şey elde edemezsiniz’ dedi.

Bir ebeveyn olarak çocukların ekran başında geçirdiği süre nasıl yönetilir?

s c9a4c02bec3e57ea670e4351ae4a3f50bee2020b

Müdahale ve uyanıklık, küçük çocukların ebeveynlerinin özel dikkat göstermesi gereken iki temel alandır. Avustralya hükümeti tarafından desteklenen Raising Children, iki yaşından küçük çocukların ekran karşısında geçirmesi gereken tek sürenin görüntülü görüşmeler olduğunu belirtmektedir. Ebeveynlere, çocuklarıyla etkileşim halindeyken telefonlarını ve dizüstü bilgisayarlarını uzak tutmaları ve tercihen açık havada olmak üzere gerçek dünya etkinliklerine katılmalarını sağlamaları tavsiye edilmektedir.

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.