HANDE ATILGAN Ankara – Müzik yeteneğinin ölçümü için neredeyse tek otorite kabul edilen konservatuarların tahtı sallanıyor. Anadolu Üniversitesi …
Makamsal yetenek
On yıllık ABD deneyiminin akabinde Türkiye’ye dönerek, bilhassa çocukların müzik eğitiminin geliştirilmesi için pek çok projeye imza atan Prof. Dr. Tunca, bir sonraki maksadının dünyada örneği olmayan “makamsal müzik yetenek testi” olduğunu belirtti. Tunca, makamsal müzik testinin, Türkiye’ye yakın coğrafyalarda ve Türki Cumhuriyetler’de ilgi göreceğini düşündüğünü söyledi.
Yazılıdan internete
Kullanıcıların ağır ilgisinin yanında, başka üniversitelerin ve Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) da radarına giren AMAT, akademideki benzerlerinden, “anlaşılabilirliğiyle” ayrılıyor. Prof. Dr. Tunca çalışmasını şöyle anlattı: “Amerika’dan geldikten sonra topluma hizmet için çalıştım. Klasik müziğin yaygınlaşması için çeşitli çalışmalarım oldu. Nihayetinde müzik eğitimine olan ilgi eksikliğinin giderilmesi gerektiği, bunun için de eğitimin insanların ayağına gitmesi gerektiği sonucuna vardım. Aldığım birinci patent çalışmam, bu testin yazılı formu oldu, hakemli bir mecmuada yayımlandı. Daha sonra bunun üzerine bir aplikasyon yaptırdım Dubaili bir şirkete. Hem İngilizce hem Çince yaptırdım fakat Çin’de değil, burada ilgi gördü daha çok. Bilimsel bir araştırma olmasını istediğim devirde de Anadolu Üniversitesi’ne web tabanlı olarak taşıdık, bir grup olarak.”
Tedavide kullanılabilir
Prof. Dr. Ozan Evrim Tunca, Anadolu Üniversitesi Müzik Algısı Testi (AMAT) grubunda çalışan nörolog Prof. Dr. Şükrü Torun’un bulgularına parantez açtı. AMAT’ın şu anki çıktıları prestijiyle Alzheimer, Parkinson üzere hastalıkların destekleyici tedavilerinde de kullanılabileceği öngörüldü.
Haziran sonunda MEB’de
Prof. Dr. Tunca, bir müddettir Ulusal Eğitim Bakanlığı’na (MEB) müzik eğitimi konusunda danışmanlık yaptığını, bilhassa ilkokullardaki branş öğretmeni eksikliği sebebiyle müzik eğitimi eksik kalan çocuklar için harekete geçildiğini söyledi. Tunca, “Müzik eğitim programını, eğitim bilişim ağına entegre etmek için bir yıldır çalışıyoruz. Artık sona gelindi, Haziran sonunda projenin çıkmasını bekliyoruz. Bu testle öğretmenler, müzik eğitimi almamış olsalar da çok sade ve 25 dakika kadar kısa müddette uygulanabildiği için tüm öğrencilerine yapıp, tekrarlayarak gelişimlerini kaydedebilecekler. Daha evvel literatürde bu türlü denemeler var, fakat hiçbiri bu kadar geniş kümelere uygulanabilir değil” dedi.
İşitme engelli ‘mükemmel kulak’
Çalışmanın birinci versiyonlarından birine katılan işitme engelli bir çocuktan da bahseden Prof. Dr. Tunca, işitme aygıtı kullanan çocuğun yapılan testlerin sonunda “mükemmel kulak” olduğu anlaşılınca, eğitimine özel bir merkezde burslu olarak devam ettiğini anlattı. Tunca, ayrıyeten yakın etrafında de bulunan “Benim müzik kulağım yoktur. Müzik söyleyemem” üzere algıya sahip olan pek çok kişinin, testin akabinde müziğe eğildiğini de söyledi. Çalışmaya üniversiteler seviyesinde de ilgi olduğunu kaydeden Tunca, daha çok öğrencilerin yürüttüğü müzik klüpleriyle bağlantı kurduklarını belirtti. Testin konservatuar giriş imtihanı yerine geçemeyeceğini söyleyen Tunca,
bunun ilginin, yeteneğin tespiti ve yönlendirilmesi için başlangıç olduğunun altını çizdi.
